CIENCIA, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD: SEMINARIO DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Fecha: 
17/03/2015
Información: 
DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGÍA VI, CURSO 2014-2015
SEMINARIO PERMANENTE. Martes, 17 de marzo de 2015, 13:00 h, Aula 2307
 

“CIENCIA, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD: EN TORNO A LAS GENERACIONES MENTORAS (del [18]76 y el 98) Y LAS GENERACIONES TUTELADAS (del [19]14 y el 27)”
 
Francisco A. González Redondo
Dr. Matemáticas (UPM) y Dr. Filosofía (UCM)
Profesor Titular de Historia de la Ciencia
Facultad de Educación (UCM)
 

 

Desde marzo de 2014 ha venido exhibiéndose la Exposición “Generación del 14. Ciencia y modernidad” en sedes tan relevantes como la Biblioteca Nacional (Madrid), la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (Santander), la Universidad Politécnica de Madrid, la Universidad de Alcalá, la Universidad de Alicante, etc. Para los Comisarios de la muestra, los componentes de esa generación no sólo “tomaron el poder en 1931, impulsando el proyecto reformista y modernizador que inspiraría el inicio de la II República”, sino que “el proyecto de la Generación del 14, de alguna manera, volvería a emerger como el gran desafío para los españoles que iban a construir la Transición a la Democracia en nuestro país” a partir de 1975. Teniendo en cuenta esas fechas destacadas de 1931 (comienzo de la segunda experiencia de República democrática española) y 1975 (final de la Dictadura y comienzo de la reinstauración de la Democracia) … y la naturaleza del Régimen que gobernó España entre 1939 y 1975, cabe preguntarse "¿y Franco que opina(ría) de eso?". Para responder a ésta y otras preguntas (im)pertinentes, podemos darnos un paseo por nuestro pasado cultural, científico y educativo en compañía de Copérnico, el Concilio de Trento, Galileo, Newton, Jorge Juan, Celestino Mutis, Lamarck, Darwin, Giner de los Ríos, Ramón y Cajal, Unamuno, Ortega y Gasset, Blas Cabrera, Enrique Moles, Antonio Madinaveitia, Juan Negrín, Miguel Catalán, etc., desarrollando una novedosa organización generacional (bien alejada del punto de vista usual, prioritariamente literario), que avanzábamos hace diez años en la Revista Complutense de Educación: la distinción entre las “generaciones mentoras” (las “del [18]76” y “del 98”) y las “generaciones tuteladas” (las “del [19]14” y “del 27”), identificadas (o identificables) estas últimas con las que también denominábamos “generaciones JAE”.

(http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/download/RCED0404220687A/16249)